为全面贯彻落实教育方针，进一步适应预科部教育教学改革的需要，促进班风学风建设，提高学生综合素养，激励学生刻苦学习，奋发进取，全面发展，自主学习，修身自觉，行为自律。自本学期起，大学预科部搭建学生“四个一”工程教育新平台。学生“四个一”工程以“健康第一”为基点；以全体学生参与为宗旨；以“寓教于乐”为方向；以促进学生身心健康发展为目的。
学生“四个一”工程，即学生每人以学期为一个周期，在此周期内，阅读一本好书；学好一门外语；参加一项活动；获得一本证书。
为了让学生了解并熟知学生“四个一”工程具体内涵，引导学生积极参加“四个一”工程。3月14日-15日，大学预科部各班级组织解读学生“四个一”工程主题班会。各辅导员解读实施学生“四个一”工程具体内容与要求，明确实施“四个一”工程对学生综合素质提高的必要性。
学生“四个一”工程具体要求
1.一本好书
学生选择适合自己阅读的书籍；制定阅读计划；参加读书活动；写读书笔记或读书体会。利用每天早读、晚修及课余时间，计划读书。通过读书，增长知识与见识，丰富文化内涵，充实课余生活，净化精神世界。
结合“世界读书日”，组织读书分享系列活动，学生每人至少阅读一本好书、参加一次读书活动。
2.一门外语（日语或者英语)
立足广外公开学院学科优势与特色，开设日英双语课程教学，是预科部教学的特色之一。日英双语教学贯穿学生预科教育的全程。学生可在所开设的课程中，至少选择一门适合自己的外语，认真学习，以期达到读、写、听、说，运用较为娴熟的程度，掌握一项未来服务于社会的技能。
学生可通过参加日英双语第二课堂、主题月、日英双语才艺大赛等活动，强化自己的外语水平。
3.一项活动
注重文化育人与活动育人的功效，全面提升学生综合素养。通过升旗仪式、主题班会、系部特色品牌主题活动及学生喜闻乐见的活动的开展，充分体现学生参与的全体性，教育目的的素质性，教育形式的多样性，使学生在动态的教育环境中，陶冶情操，健全人格，培养学生实践能力和创新精神。
学生每人每学期至少参加一项课外活动，如“主题月”活动、第二课堂活动、各类比赛等。
4.一本证书
学生既要品学兼优，又要有一技之长。学生每学期获得一本证书，是学生在校期间良好表现的具体体现；也是学生在校期间展示自己技能水平的具体体现。
每学期，将评选表彰优秀学生；组织各类比赛，涉及德育类、学科类、艺术类、体育类、益智类等，学生积极参加，争取优秀成绩。
大学预科本学期拟举办活动比赛表
实施学生“四个一”工程，是预科部文化育人与实践育人密切结合，全面提升学生综合素养的新举措。学生“四个一”工程通过组织个性化、有特色、高品质的校园文化活动，来提高学生的审美情趣和高尚情操；开展一系列创新性、开放性的知识文化活动，来扩大学生学习的认知领域，挖掘学生的潜力，锻炼学生的才能，为学生全面发展提供深厚的文化底蕴。
每学期末，将总结表彰学生“四个一”工程实施情况。学生参加“四个一”工程的情况，纳入操行等地评定、评先评优及奖学金评定，记入学生学业档案。
编辑 | 刘晓虹
初审 | 康明君
复审 | 黄伟林
审定 | 周蔚明
